باسمه تعالی

یک مسابقه بسیار جالب هوش با جوایز نفیس برگزار نمودند و خنکول تصمیم گرفت در این مسابقه هوش شرکت نماید.

سوالات خنکول به شرح زیربود:

1-جنگهای صد ساله چند سال طول کشید؟

الف)116سال            ب) 99سال                  ج)100سال                  د)150سال

خنکول از این سوال بدون جواب دادن گذ شت

2-کلاه پانامایی در کدام کشور ساخته می شود؟

الف) برزیل          ب)شیلی            ج)    پاناما             د) اکوادور

خنکول از دانشجویان دانشگاه برای جواب این سوال کمک خواست

3-مردم روسیه در کدام ماه انقلاب اکتبر خود را جشن می گیرند؟

الف) ژانویه                    ب) سپتامبر                 ج) اکتبر                        د) نوامبر

خنکول از مراقب امتحان کمک خواست

4-کدام از این اسامی اسم کوچک شاه جورج پنجم بود؟

الف) مایکل                  ب) آلبرت                      ج) جورج                    د) مانوئل

خنکول این سوال را با پرتاب سکه جواب داد

5-نام اصلی جزایر قناری واقع در اقیانوس آرام از نام کدام حیوان گرفته شده است؟

الف) قناری               ب) کانکورو                 ج) توله سگ                  د) موش صحرایی

خنکول از خیر جایزه گذشت و جلسه را ترک کرد

نوشته شده توسط حمیدرضا فتاح پور در دوشنبه نوزدهم دی 1390 |

نگاهی به ارزشیابی توصیفی در نظام جدید آموزش ابتدایی

 هدف اصلی در ارزشیابی توصیفی بهبود شرایط یادگیری دانش آموزان با از بین بردن اضطراب های نامطلوب ناشی از برگزاری امتحانات و بازخوردهای عددی است ...

 آموزش و پرورش رسمی در ایران با قدمتی بیش از یک قرن در ادوار مختلف به دنبال تحول و دگرگونی بوده لکن به دلیل کم توجهی به مبانی ارزشی ویژگی های فرهنگی و نیازهای اجتماعی در این زمینه کمتر توفیق داشته است

 آموزش و پرورش رسمی در ایران با قدمتی بیش از یک قرن در ادوار مختلف به دنبال تحول و دگرگونی بوده لکن به دلیل کم توجهی به مبانی ارزشی ویژگی های فرهنگی و نیازهای اجتماعی در این زمینه کمتر توفیق داشته است . با پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی و جاری شدن ارزش های اسلامی در ارکان حکومت تغییرات گسترده ای در بنیادهای نظری اهداف محتوی روش ها و دیگر اجزای نظام آموزشی آغاز شد اما به دلیل حاکمیت دیدگاههای گذشته و عادت شدن روش ها آنگونه که بایسته نظام جمهوری اسلامی است این تغییرات نهادینه نشده و ضرورت آن همچنان به قوت خود باقی است .

رهبر معظم انقلاب با نگاه عمیق همه جانبه و پایدار نسبت به رسالت آموزش و پرورش در نظام اسلامی بر ناکافی بودن تغییرات در نظام آموزشی تاکید کرده و بر لزوم استمرار آن به صورت دقیق تر و عمیق تر امر فرموده اند. در جهت پاسخگویی به فرامین رهبری معاونت آموزش و نوآوری به دنبال ایجاد تغییر در عناصر مختلف نظام آموزشی ازجمله سیستم ارزشیابی تحصیلی برآمده است . سیستم ارزشیابی جدید (توصیفی ) مرحله مطالعاتی و آزمایشی خود را در سال های گذشته (۱۳۸۱ الی ۱۳۸۶ ) طی کرده و از سال تحصیلی ۸۸ ـ۸۷ وارد مرحله جدیدی شده که بدون هماهنگی و همراهی آموزگاران مدیران دانش آموزان و والدین گرامی به موفقیت نخواهد رسید. ارزشیابی توصیفی در صدد است با تغییر در دیدگاه ها نگرش ها و روش های دست اندرکاران نظام آموزشی و خانواده ها محیط پربار بانشاط و جذابی را برای کودکان فراهم نماید. مجموعه حاضر برای آشنایی کلی والدین گرامی تنظیم شده و امید است بتواند به بخشی از سوال های این عزیزان پاسخ دهد.

یکی از مهمترین دغدغه های والدین در امر تعلیم و تربیت فرزندان موفقیت آنان در امور تحصیلی است . نظام آموزش و پرورش با درک این دغدغه ارزشمند خود را ملزم می داند تا حداکثر تلاش خود را برای فراهم آوردن شرایط مناسب یادگیری و رشد و بالندگی فرزندان ایران عزیز اسلامی فراهم نماید.

نوشته شده توسط حمیدرضا فتاح پور در دوشنبه دوازدهم دی 1390 |

باسمه تعالی

جلسه سوم کارگروه شماره 2 مربیان و معاونین پرورشی

 با درود و صلوات بر حضرت ختمی مرتبت (ص) و خاندان بزرگوارش

سومین جلسه کار گروه شماره 2 پرورشی به حول و قوه الهی در روز دوشنبه 28/9/90راس ساعت 9 صبح به میزبانی دبستان حجت (عج)  برگزار گردید . این جلسه با تلاوت قرآن مجید توسط یکی از دانش آموزان دبستان حجت آغاز گردید .سپس  آقای فتاح پور معاونت پرورشی دبستان ضمن خوش آمد گویی به همکاران ارجمند و عرض تسلیت به مناسبت شهادت چهارمین اختر تابناک آسمان امامت وولایت حضرت امام سجاد (ع) به طرح موضوع جلسه پرداختند .                                                                                                                                  موضو ع جلسه عبارت است از: نقش خانواده در تربیت دینی فرزندان و دانش آموزان

در ادامه ایشان توضیح دادند که : خانواده به عنوان رکن اساسی تربیت ،نقش بسیار مهمی در کمک به رشد و تربیت کودکان ایفا می کند ، این امر به ویژه در اولین سال های زندگی که تجربه های اولیه کودک در حال شکل گیری است از اهمیت خاصی برخودار می باشد . غالب رفتار های انسان بر اساس یادگیری است و اولین و مهم ترین پایگاه یادگیری کانون خانواده می باشد. وجود آرامش و اطمینان خاطر در خانواده و حسن معاشرت والدین با فرزندان و با یکدیگر ضمن آن که زمینه اجتماعی شدن را در کودک آماده می کند .در ادامه از همکاران درخواست شد که نظرتات خود را در این مورد بیان نمایند خانم منصوری الگو بودن اولیا را مطرح نمودند و فرمودند که : فرزندان از اولیای خود الگو برداری می کنند و هنگامی که مادر یا پدر مشغول نماز می شود فرزند هم کارهای آنها را تکرار می کند.

خانم معتمدی در مورد قداست نام خدا و حفظ آن در خانواده نظرات خود را بیان نمودند و فرمودند که ما باید از امامان و بزرگان دین برای آموزش مسایل دینی الگو برداری کنیم.

خانم هاشمی هماهنگی سه رکن خانه و مدرسه و جامعه را برای رشد و شکوفایی فرزندان مهم دانستند .

آقای محمدی بیماریهای دوران کودکی و رسیدگی به ان را بیان کردند و فرمودند که در مورد رشد روحی و عاطفی چقدر ما برای فرزندان خود مایه گذاشته ایم؟ چقدر به قرآن و نهج البلاغه مراجعه نموده ایم؟ ما نباید به ظاهر افراد در مورد مسائل دینی توجه کنیم .

در دنباله جلسه آقای سلیمیان معونت محترم پرورشی مدیریت در مورد موضوع جلسه ایراد سخن فرمودند و در ادامه در خصوص مسایل دینی و عبادی توضیحاتی برای همکاران عرض نمودند و گفتند که برای اعزام مبلغ همکاران می توانند به خیابان ولی عصر مراجعه نموده و هماهنگی های لازم را با آقای صائبی در میان قرار دهند.

در پایان این جلسه همکاران موراردی را مطرح فرمودند که مورد تصویب قرار گرفت.

1-گذاشتن دوره ویژه مدیران و معاونین آموزشی و توجیه آنان در مورد مسائل دینی

2-عدم دخالت مدیر و معاون در مسائل نماز و دینی

3- عدم اجبار دانش آموزان به برگزاری نماز و سایر موارد دیگر

4-عدم توجه مدیران و تذکرات مدیریت به آنان در خصوص رتبه آوردن یا نیاوردن دانش آموزان در مسابقات فرهنگی و هنری

جلسه در ساعت 30/11 با ذکر صلوات و تعیین محل و موضوع جلسه آینده به پایان رسید.

نوشته شده توسط حمیدرضا فتاح پور در دوشنبه دوازدهم دی 1390 |